Музыкальные события и истории


18.06.2022

Как развивать национальную систему инноваций, строить карьерные траектории и обеспечивать устойчивое развитие бизнеса и общества

Как сообщает VC.ru: с участниками и гостями ПМЭФ эти темы обсудила команда экспертов Высшей школы бизнеса ВШЭ во главе с деканом Школы Валерием Катькало, директором ESG-центра Ириной Архиповой и директором Института менеджмента инноваций ВШБ Даном Медовниковым в нескольких ключевых сессиях.

В рамках ПМЭФ Высшая школа бизнеса ВШЭ представила масштабное исследование «30 лет инновационной политики России», проведенного совместно с компанией «Иннопрактика».

Валерий Катькало, первый проректор НИУ ВШЭ, декан Высшей школы бизнеса ВШЭ, открывая круглый стол «Сверхновые карьерные траектории», подчеркнул: «Все ускорилось, фактор времени стал абсолютно новым в нашей жизни. Всё большую роль играет искусственный интеллект. Но нужно помнить, что в этой жизни мы не будем конкурировать с другими людьми или ИИ, наш главный конкурент — мы сами. И основной вопрос в том, как развить в себе навык этой конкуренции и постоянного драйва, чтобы работать на опережение самого себя».

Он отметил, что раньше высшее образование заканчивалось в университете, а потом сотрудники приобретали нужные навыки на работе. Теперь человек в течение жизни может совершить несколько карьерных поворотов. По мнению Валерия Катькало, обучение в университете — «это фундаментальная инвестиция в себя, а хороший университет учит навыку учиться всю жизнь».

«30 лет инновационной политики России. Создание компаний — технологических чемпионов: уроки и перспективы» — эту сессию ПМЭФ открыл и модерировал Дан Медовников, директор Института менеджмента инноваций Высшей школы бизнеса ВШЭ. Он представил результаты масштабного исследования, которое провели компания «Иннопрактика» совместно с ИМИ Высшей школы бизнеса ВШЭ.

В основе анализа коллектива авторов – огромный массив научных публикаций за 1991-2021 годы, динамика нормативно-правовой базы и более 30 глубинных интервью с ключевыми полисимейкерами, определяющими развитие инноваций в России.

Исследование показывает, что российская инновационная политика за тридцать постсоветских лет прошла три основных этапа, для каждого из которых авторы предложили свое название: 1991-2000 годы — «Первые шаги», 2001-2012 годы — «Время завышенных ожиданий» и 2013-2021 годы — «Избавление от иллюзий».

Изучив историю российских инноваций, эксперты определили три её типа: линейную, проектную и экосистемную. Но отметили при этом, что десятки заимствованных и оригинальных институтов поддержки инноваций не подняли фронтальную технологическую волну. Институты развития оказались непродуктивны в отсутствие прорывных проектов и дезинтеграции связей между наукой и промышленностью.

Для ускорения инновационного развития России нужно выработать свой подход к этому процессу, а не копировать модели других стран. Сейчас, когда резко ограничена возможность импорта технологий, важно изучить российские достижения в сфере инноваций и опираться на них.

Дан Медовников подчеркнул: «У российской инновационной политики практически не было на сколько-нибудь продолжительном временном отрезке единого управляющего органа с персонально ответственным чиновником высокого (выше министра) уровня. Без формирования единого центра управления на уровне аппарата правительства РФ или отдельного ведомства с мощным аналитическим обеспечением (аналог ГКНТ СССР) затруднительно реализовать системную инновационную политику и обеспечить технологические прорывы не на отдельных участках, а по всему фронту».

Среди рекомендаций по развитию инноваций, которые адресованы органам власти, участникам и гостям ПМЭФ названы такие:

  1. Сформировать единый центр ответственности за инновационную политику
  2. Создать в средне-срочной перспективе эффективную «линейную модель» развития национальной системы инноваций
  3. Запустить масштабные прорывные технологические проекты
  4. Обеспечить конкуренцию в технологических секторах
  5. Поощрять успешные быстрорастущие технологические компании
  6. Продолжить поддержку развития экосистемы инноваций

Ирина Архипова, профессор, директор ESG центра ВШБ приняла участие в дискуссии о перезагрузке социальных программ в новых реалиях: «Бизнес образование в России должно готовить лидеров нового поколения, ориентированных не только на коммерческую эффективность, но и понимающих свою роль в решении социальных задач. Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ может и должна стать лидером в подготовке этих кадров для российского бизнеса».

Ярким аккордом стало объявление лауреатов общероссийской премии «Деловая книга года в России», учрежденной компанией «Технологии Доверия» (ТеДо). Церемония награждения победителей премии прошла на полях форума. Представительное жюри определило лауреатов и призеров в трех номинациях — «Лучшая книга российского автора», «Лучшая книга зарубежного автора, изданная в России» и «Лучшая книга в помощь бизнесу».

Декан Высшей школы бизнеса ВШЭ Валерий Катькало вручил награды авторам деловых книг, победившим в этой престижной премии.

VN:F [1.9.20_1166]
Оставьте свою оценку:
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)


14.06.2022

В России начинают обучать специалистов по управлению устойчивым развитием бизнеса

По данным «Агентства социальной информации», Высшая школа бизнеса ВШЭ запускает программу «Управление устойчивым развитием компании» и открывает ESG-центр.

Для российских компаний соответствие ESG-критериям – это доступ к зеленому финансированию, выстраиванию долгосрочных отношений с международными партнерами.

В условиях санкций необходимо обобщить новый опыт компаний в области устойчивого развития, выработать рекомендации по приоритетным задачам, тактики и стратегии ESG-трансформации. Но специалистов, которые умели бы это делать, практически нет.

Поэтому Высшая школа бизнеса ВШЭ открыла набор студентов на новую магистерскую программу «Управление устойчивым развитием компании». 

Учащиеся научатся компетенциям в области управления устойчивым развитием бизнеса в условиях ESG-трансформации. Школа планирует подготовить более 200 специалистов в среднесрочной перспективе.

Также при Высшей школе бизнеса отрывается Центр управления устойчивым развитием компаний (ESG-центр). Он будет:

• проводить междисциплинарные прикладные исследования;

• готовить аналитические доклады и рекомендации по актуальной повестке устойчивого развития для компаний и государства;

• создавать цифровые платформы устойчивого развития;

• развивать национальные системы оценки, верификации, сертификации и других ESG- инструментов.

Ирина Архипова, директор ESG центра Высшей школы бизнеса ВШЭ уверена: «Сегодня на фоне происходящих в мире драматических событий существует мнение, что надо прежде всего думать о выживании, адаптации к новым тотальным ограничениям, а не о глобальной климатической повестке и выбросах парниковых газов. Но это впечатление обманчиво. Периоды турбулентности и связанные с ними кризисные явления глубоко, порой смертельно ранят, но быстро (по историческим меркам) проходят. Пройдет и нынешний кризис».

Стоит отметить, что Высшую школу бизнеса НИУ ВШЭ второй год подряд включили в международный рейтинг бизнес-школ Positive Impact Rating. В этом году в международный рэнкинг Positive Impact Rating (PIR) включены всего 45 бизнес-школ из 21 страны мира.

От России смогли попасть в рэнкинг PIR только два участника, включая Высшую школу бизнеса ВШЭ, благодаря высоким оценкам в международном опросе 9 000 студентов бизнес-школ. 

Рэнкинг определяет лидеров бизнес-образования, которые отвечают основным требованиям ESG: ставят принципы устойчивости в основу своей деятельности, проводят практико-ориентированные курсы, проекты и стажировки совместно с НКО, реализовывают социальные инициативы, поддерживают действия студентов в интересах устойчивого развития, вовлекают коллектив и партнеров в реализацию Глобальной повестки ООН 2030.

Ссылка на источник: https://www.asi.org.ru/news/2022/06/10/v-vuzah-budut-obuchat-ustojchivomu-razvitiyu/

VN:F [1.9.20_1166]
Оставьте свою оценку:
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)


10.06.2022

Представители ведущих российских компаний успешно прошли отбор в «Кадровый акселератор» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ объявила результаты первого Кадрового акселератора «Преподаватели-практики для бизнес-образования» с торжественным награждением лауреатов и призеров конкурсного отбора.

Интеграция программ обучения с передовой практикой бизнес-лидеров – один из приоритетов стратегии развития Высшей школы бизнеса и НИУ ВШЭ в целом. Развитие проекта «Кадровый акселератор» обеспечит множественность карьерных треков преподавателей Школы.

Организаторы конкурса получили несколько десятков заявок от кандидатов-представителей ведущих российских и зарубежных компаний: Норникель, МТС, Хэмпель, Абрау-Дюрсо, SAP, КИА и других.

Для участия в конкурсе было отобрано 46 кандидатов, 45 из которых провели демо-лекции и мастер-класс перед 25 членами 9 Кадровых комиссий — профессорами и доцентами ВШБ. Конкурс проходил в течение 9 дней, в каждый из которых проходило от 1-ой до 3-х комиссий одновременно.

Кадровый акселератор создан для того, чтобы сделать преподавательскую команду Высшей школы бизнеса еще сильнее, сформировать условия для развития сообщества слушателей и выпускников, практиков бизнеса.

Лауреатами первого Кадрового акселератора стали:

  1. Полякова Алсу – «Hempel»
  2. Матвеенко Антон — «Киа Россия и СНГ»
  3. Девяцкий Павел — «МОДИ»
  4. Зайцев Дмитрий — Норникель
  5. Бахталовская Вероника — «САП СНГ»

Призеры первого Кадрового акселератора:

  • Уткина Евгения — «МТС»
  • Бабина Татьяна — «Абрау-Дюрсо»
  • Жиганов Владимир — «Клаустрофобия»
  • Максвелл Инесса — «Бренд Девелопмент»

Сергей Филонович, заслуженный профессор, Председатель Конкурсной комиссии Кадрового акселератора, подчеркнул:​​«Мы создали этот конкурс, чтобы привлечь сильных, образованных, умных людей для преподавания бизнес-дисциплин. Акселератор — возможность стать частью профессионального сообщества бизнес-школы мирового уровня, вдохновлять будущие поколения и менять мир».

Он отметил, что распределение призеров и лауреатов по разным направлениям оказалось достаточно равномерным. Руководство Школы будет приглашать читать лекции не только призеров и лауреатов, но и других участников конкурса, которые получили высокие оценки жюри.

По данным портала HR-tv

VN:F [1.9.20_1166]
Оставьте свою оценку:
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)

01.01.1970

От бакалавра до аспиранта: ТОП-18 отечественных сервисов

Получение образования – долгий процесс, в котором нельзя обойтись без помощи. Чтобы знания были полными необходимо постоянно изучать новую информацию, полученную из достоверных источников. Студентам также нужна поддержка и при написании научных работ, где не обойтись без экспертного мнения. Мы сделали большую подборку из 18 сервисов, которые помогут учащимся в успешной сдаче сессий и усовершенствовании профессиональных и личностных навыков.

фото: От бакалавра до аспиранта: ТОП-18 отечественных сервисов

Для работы с оригинальностью текста

Дипломные, курсовые и контрольные работы, а также доклады и рефераты – это неотъемлемая часть обучения в университете. Оригинальность готового текста и его соответствие грамматическим и стилистическим нормам языка крайне важны в оценке работы. Эти сервисы помогут сэкономить время на проверку написанного текста и повысить его уникальность.

«Retext.AI»

Сервис для студентов «Retext.AI», появившийся в 2022 году, уже занимает лидирующую позицию на рынке. Единственная в России платформа для перефразирования текста, в основе которой лежит искусственный интеллект – это эффективная альтернатива привычным синонимайзерам. Для получения уникального текста необходимо добавить исходный материал в окно платформы и дождаться завершения обработки. «Retext» самостоятельно создаст практически на 100% уникальный текст с различными вариантами построения предложений. А бета-версия функции «Суммаризация» позволяет создать краткое изложение к статьям в виде аннотации, готовой к публикации. До регистрации в антиплагиат-сервисе можно бесплатно перефразировать до 400 знаков, после авторизации – до 900 знаков, а для масштабной работы с количеством знаков до 1 000 000 можно оформить подписку. 

«Орфограммка»

«Орфограммка» быстро оценит качество написанной работы, проверять правописание и подсветит грамматические ошибки. Машинное обучение позволяет платформе находить даже сложные недочеты, но для загрузки текста необходимо авторизоваться на сайте. Платформа предоставляет полный разбор проверяемого материала, выделяет ошибки разным цветом и дает советы по их исправлению. 

«Content-Watch»

Этот сервис быстро проверит текст на уникальность и предоставит список источников заимствования информации. Самостоятельно пользователь сможет добавить ссылки-исключения для более точного результата или проверить только определенные страницы работы. Более того, платформа позволяет бесплатно обрабатывать до 10 000 символов, что является заметным преимуществом. 

«Text.ru»

Еще один сервис для проверки текста на уникальность, но с более широким функционалом. Платформа не только определит оригинальность написанного материала, но и подсветит лишние пробелы и символы, опечатки, ошибки и повторы слов. Также в отдельном окне пользователь сможет увидеть количество набранных символов, уровень воды и заспамленности. 

Для базового обучения

Если требуется подтянуть или дополнить знания по базовым предметам, то в медиапространстве предложено множество подходящих сервисов. Вот лучшие из них:

«Лекториум»

Просветительский проект «Лекториум», разработанный в Санкт-Петербурге, объединяет в себе огромную медиатеку из более 6000 видеолекций, а также свыше 140 онлайн-курсов и онлайн-школы. С помощью сервиса учащиеся смогут как платно, так и бесплатно пользоваться материалами на русском языке, а также становиться участниками интересных курсов по различным направлениям, например, экономика, IT, менеджмент и прочее.

«Openedu»

Бесплатный сервис, собравший в своем интерфейсе онлайн-курсы по базовым дисциплинам российских университетов. Все материалы проекта разрабатываются в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, соответствуют требованиям к результатам обучения образовательных программ и обладают высокой эффективностью. А в конце обучения учащийся может получить сертификат, в случае прохождения контрольного тестирования. 

«InternetUrok»

Изначально платформа разработана для школьников и выпускников, но она также будет полезна и для студентов, желающих заполнить пробелы в знаниях. Тут пользователь сможет в удобном и емком формате повторить пройденные ранее материалы, подтянув свою информированность в истории, литературе, географии, математике и других предметах. Сегодня сервис насчитывает более 18 000 учеников и свыше 5000 видеоуроков. 

Для глубокого изучения тем

Тем, кто хочет получить больше навыков в более узких дисциплинах или заняться саморазвитием, интернет предлагает несколько качественных платформ. Они помогут расширить кругозор, узнав новую информацию из достоверных источников. 

«Универсариум»

«Универсариум» – это сборник бесплатных онлайн-курсов от преподавателей ведущих университетов страны и российских научных центров. Среди основных дисциплин – химия, физика, математика, экономика, программирование, астрономия и биология, но есть и дополнительные направления. Также сервис предусматривает обучение по межфакультетским курсам, и курсам, находящимся «на стыке» дисциплин.

«Stepik»

Для обучающихся в области инновационных технологий отличным помощником станет сервис «Stepik». Платформа разработана специально для программистов, специалистов в сфере кибербезопасности, системных администраторов и других IT-экспертов. Проект собрал в себя множество книг, научных материалов, а также аудио- и видеолекций по различным тематикам.

Для дополнительной информации

Студенты, которые только начинают свое обучение в ВУЗах, сталкиваются со множеством вопросов, незнание ответов на которые могут стоить успеваемости. К счастью, существует ряд сервисов, которые помогут справиться с привыканием к новой терминологии и ритму жизни. 

«Мы студенты» 

«Мы студенты» – это необычный и удобный портал, который собрал в себе сборник важных и полезных советов для студентов. На сайте пользователь сможет найти рекомендации по подготовке к сессии и сдаче экзаменов, написанию научных работ, подборки лучшей техники для обучения, интересные лайфхаки и множество другой ценной информации. Это настоящее сообщество студентов, поддерживающих друг друга в долгом пути обучения. 

«Newочём»

Ресурс «Newочём» содержит в себе коллекцию переводов зарубежных статей и новостей в различных тематиках, например, «Общество», «Политика», «История», «Космос», «Культура» и прочие. Сервис позволит получить дополнительную информацию по интересным направлениям, которая не только позволит улучшить научную работу, но и расширит кругозор студента. 

«Alleng.ru»

Сервис «Alleng.ru» объединяет множество книг, учебников, методических материалов и пособий. Платформа станет отличным источником полезной информации в процессе написания студенческих работ, поможет сделать увлекательное исследование или подготовить уникальный реферат. Важно и то, что коллекция материалов регулярно пополняется, поддерживая актуальность повестки. 

Для научной деятельности

Те, кто полностью погружены в учебу, еще больше нуждаются в квалифицированной поддержке. Эти сервисы помогут не только в личном развитии, но и в успешном завершении самого сложного учебного курса.

«Университет без границ»

«Университет без границ» – это многофункциональная платформа обучения с применением дистанционных технологий. Доступ к материалам сервиса открывается пользователям после завершения авторизации. Тут собраны различные материалы о процессе глобализации, социологии, медиа и прочие данные. Также площадка регулярно проводит научные семинары и онлайн-дискуссии, участие в которых может принять любой желающий.

«4brain.ru»

Для успешного ведения научной деятельности важны не только профессиональные, но и личностные качества. Платформа «4brain.ru» – это сборник материалов, необходимых для развития критического мышления, риторики, саморегуляции и прочих качеств. Одно занятие в рамках курса длится от 40 до 60 минут, а перед его началом и по завершении проводится тестирование для своевременной оценки прогресса. 

«ФениксХелп»

Тем, кто не успевает справляться с объемом работ, помощь окажет сервис «ФениксХелп». Платформа создана для подготовки университетских работ с помощью более 15 000 преподавателей и авторов. Текст для пользователей могут написать даже за несколько часов. При выборе исполнителя можно оценить его рейтинг, количество выполненных ранее работ, соотношение негативных и позитивных отзывов, а также уровень образования. 

Для планов на будущее

Если информации все еще мало, то эти платформы покроют ее недостаток. В них собраны уникальные данные об актуальных профессиях и направлениях, а также видеолекции и онлайн-курсы. 

«Edutainme»

«Edutainme» станет проводником в мир информации о выбранной специальности и технологиях, которые меняют ее уже сейчас. С помощью сервиса пользователь сможет найти данные о любой профессии – от педагогики до IT-сферы, а также узнать о том, как меняется современный образовательный процесс. 

«Смартия»

Если сложно решить, на какие навыки в будущей профессии стоит сделать особый упор, то на помощь придет «Смартия». Платформа предоставляет ключевую информацию о сферах деятельности в виде статей и интервью со специалистами. Также сервис имеет подборку тестов на профориентацию, уникальные пособия и полезные упражнения. 

«Интуит»

Национальный открытый университет «Интуит» позволит осуществить дистанционное обучение новой профессии, а также пройти переподготовку или повысить существующую квалификацию. Платформа имеет более 700 обучающих курсов, свыше 200 видеокурсов и 59 профессиональных сертификаций. 

Несмотря на сложность получения образования, процесс обучения может быть по-настоящему приятным и увлекательным. Описанные сервисы помогут облегчить рутинные задачи студента, чтобы помочь ему тратить время и ресурсы на саморазвитие и получение высокой квалификации.  

VN:F [1.9.20_1166]
Оставьте свою оценку:
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)

06.06.2022

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ представила результаты 3-х летних исследований рынка электронной коммерции в России

В аналитическом докладе «Развитие электронной коммерции в России» приведены основные критерии, по которым потребители оценивают интернет-магазины: безопасность, удобство, ответственность и порядочность интернет-магазина, клиентоориентированность, удовлетворенность, возможные риски и эмоциональные впечатления. Также, по данным исследования, потребители читают отзывы клиентов, но они не становятся определяющим фактором совершения покупки, поскольку доверие к этим отзывам низкое. Кроме того, 80% респондентов считают, что взаимодействие с интернет-магазином не вызывает трудностей, но только 9,3% считает, что совершать покупки в интернете безопасно.

Москва, 3 июня 2022 г., — Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ представила результаты исследований, проведенных в рамках подготовки аналитического доклада «Развитие электронной коммерции в России». Полученные данные впервые представлены публично участникам совместного мастер-класса Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ и X5 Group на тему развития онлайн-торговли в России. Лариса Романовская, управляющий директор бизнес-единицы Х5 Digital, подчеркнула актуальность выявленных в исследовании трендов поведенческой модели потребителя. Она рассказала, что рынок e-commerce находится в поиске синергии экономически-эффективной операционной модели роста сервисов экспресс-доставки без ущерба для посетителей офлайн-магазинов. Покупатель не должен ощущать разницы внутри омниканальной экосистемы: скорость и условия доставки, цены на продукты, качество товаров – всё на том же уровне, как в привычной ситуации ближайшего магазина.

Специалисты Высшей школы бизнеса ВШЭ отмечают, что рынок электронной коммерции в России демонстрирует высокий темп роста. На основе открытых данных, проанализированных в рамках подготовки доклада, а также на основе результатов эмпирического исследования поведения потребителей в период полных последних 3 лет с выборкой в 4394 респондента, авторы доклада сформулировали основные тезисы. Они актуальны для компаний, оперирующих на рынке электронной коммерции.

фото: Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ представила результаты 3-х летних исследований рынка электронной коммерции в России

Во-первых, при работе с e-commerce важно учитывать, что потребители оценивают интернет-магазины по ряду критериев: безопасности, удобства, ответственности и порядочности интернет-магазина, клиентоориентированности, удовлетворенности, возможных рисков и эмоциональных впечатлений. Во-вторых, стоит понимать, что пользователи читают отзывы клиентов, но отзывы не становятся определяющим фактором совершения покупки. 67,3% респондентов доверяют уже оставленным от- зывам других потребителей: 81,9% обращают внимание на количество отзывов при выборе товара и/или магазина; 70,5% считают: чем больше отзывов, тем выше вероятность, что потребитель выберет товар и/или магазин для совершения покупки.

Кроме того, в ходе исследований авторы доклада выявили, что за период с 2019 по 2021 год потребители отметили значительное положительное изменение в сторону клиентоориентированности интернет-магазинов. В то же время существует запрос на улучшение клиентского опыта, которое может быть реализовано с использованием UX-исследований. В рамках исследования был проведен опрос о преимуществах онлайн-покупок, где бесспорным лидером среди всех характеристик является «Быстрый поиск нужного товара» (совокупно 89,7% по критерию привлекательности для потребителя), также в топ-3 входят «Легкость сравнения предложений перед покупкой» (87,0%) и «Экономия времени» (83,9%). 54,8% респондентов планируют увеличить частоту своих покупок в интернет-магазинах, 1,9% вернутся в розничные офлайн-магазины, 24,4% удовлетворены регулярностью покупок в интернет-магазине и планируют поддерживать ее и в дальнейшем на прежнем уровне.

Сотр

удники ВШБ НИУ ВШЭ, готовившие аналитический доклад также проанализировали мнение пользователей о безопасности онлайн-покупок. 80% респондентов считают, что взаимодействие с интернет-магазином не вызывает трудностей, но только 9,3% опрошенных считает, что совершать покупки в интернете безопасно. Также по результатам исследования, 6,6% респондентов не доверяют информации о товаре в интернете, предпочитая искать и покупать товары исключительно в офлайн-магазинах. В 2020 году можно наблюдать повышение доверия потребителей на рынке электронной коммерции: доля покупок по предоплате по сравнению с 2019 годом увеличилась с 64 до 92%

Авторами доклада «Развитие электронной коммерции в России» выступили сотрудники Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ:

  • В. А. Ребязина, к.э.н., доцента, заместителя декана ВШБ, руководителя департамента маркетинга Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, члена Ученого совета НИУ ВШЭ
  • Е. Р. Шарко, к.н., научный сотрудник департамента маркетинга Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ
  • С. М. Березка, к.э.н., старший преподаватель, заместитель руководителя департамента маркетинга Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, академический руководитель образовательной программы «Менеджмент и маркетинг в индустрии моды» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ
  • А. Г. Старков, доцент департамента маркетинга Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, директор Ресурсного центра учебных кейсов Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ

Прошедшая презентация аналитического доклада — не единственное успешное сотрудничество бизнеса и университета. Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ совместно с компанией Х5 Group реализует магистерскую программу «Менеджмент в ритейле» для подготовки студентов к успешной работе в современном ритейле: как e-commerce, так и оффлайн.

Полная версия доклада предоставляется по запросу:

Контакты для СМИ

Андрей Шаромов, PR-директор Высшей школы бизнеса ВШЭ

e-mail:

asharomov@hse.ru

———————

Краткая справка о Высшей школе бизнеса ВШЭ:

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ создана в 2020 году в рамках Программы развития НИУ ВШЭ 2030. На основе реорганизации 11 подразделений бизнес-образования создана консолидированная бизнес-школа мирового уровня, которая становится приоритетным партнером ведущих российских компаний.

Свыше 130 штатных преподавателей (исследователей, практиков и методистов) обеспечивают подготовку глобально конкурентоспособных и социально ответственных лидеров бизнеса для цифровой экономики.

Более 9000 студентов и слушателей (данные 2021 г) получили возможность обучения в экосистеме из 18 образовательных программ бакалавриата и магистратуры, 5 программ второго высшего образования, а также в рамках интегрированного портфеля программ дополнительного профессионального образования: E(MBA), Executive Master, DBA

23 000 выпускников дипломных программ (данные на 2021 г) получили, благодаря образовательной платформе ВШБ, возможности опережающего карьерного роста и навыки непрерывного обучения в течение всей жизни (lifelong learning) в контексте взаимодействия Высшей школы бизнеса со своими выпускниками.

По материалам retail.ru

VN:F [1.9.20_1166]
Оставьте свою оценку:
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 20

© Все права защищены. www.music-stories.ru / Хостинг сайта

Business Key Top Sites