Музыкальные события и истории


16.07.2025

Сопровождение детей на лечении в других регионах: проблемы и практика их решения

Filed under: Истории — Tags: , , — prsupport @ 3:43 pm

Социологическая лаборатория Среднерусского института управления –филиала РАНХиГС проанализировала результаты опроса россиян о сопровождении детей на лечении в других городах или регионах, которые представили Всероссийский центр изучения общественного мнения и благотворительный фонд «Семья вместе» в июне 2025 г[1].

Необходимость лечения ребенка в другом городе часто связана с проблемами сопровождения и совместного пребывания с родителями в больнице. Это важно для выздоровления и душевного состояния ребенка.

Большинство россиян (более 90%) считают, что совместное пребывание родителей с детьми в больницах позволяет поддерживать эмоциональное состояние семьи, обеспечить индивидуальный уход за ребенком, способствует выздоровлению.

Закон регулирует возможность нахождения родителя с ребенком в больнице, если есть медицинские показания и условия, причем если ребенку до четырех лет (или старше – при наличии показаний), то пребывание бесплатно. Правила совместного пребывания родителей с детьми в больницах большинство россиян знают только в общих чертах: хорошо с ними знакомы (всего 10%); знают поверхностно (53%); вовсе ничего не знают об этом или затрудняются ответить более трети. При этом, если ребенку больше четырех лет, то родителям могут не предоставить питание и спальное место. Об этом знают 19% респондентов, а 46% не знают это или затрудняются ответить, имеют общее представление еще 35%.

Россияне считают, что необходимо обеспечить для родителей, оказавшихся в такой ситуации, следующие меры поддержки: организацию центров проживания родителей в медучреждениях (69%); организацию жилья для родителей рядом с больницей (69%). Это повышает втрое готовность россиян ехать лечить ребенка в другой регион (с 25% до 71%).

К сожалению, более трети семей сталкивались с необходимостью получения высокотехнологичной медицинской помощи для ребенка в другом регионе/городе, что способствует не только стрессу, но и несет дополнительные издержки. Большинство семей, имеющих такой опыт лечения ребенка отметили, что ребенок находился в больнице без родителей, причем 8% из них вернулись домой и не могли навещать ребенка, хотя хотели, а 32% размещались самостоятельно – арендовали жилье, проживали у друзей или знакомых, в хостеле или гостинице, др.

Финансовые траты в такой ситуации связаны не только с размещением, оплатой дороги до лечебного учреждения, родителям приходится решать вопросы с работодателем и обеспечить быт оставшихся членов семьи. Причем каждый седьмой (15%) был вынужден брать заем, чтобы покрыть расходы в связи с лечением ребенка в другом городе/регионе. Основным источником финансирования поездки ребенка в другой регион для получения медицинских услуг являются только собственные средства семьи.

По мнению, кандидата психологических наук, доцента кафедры «Социология и социальные технологии» Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Анны Кустовой, результаты опроса продемонстрировали, что проблема лечения ребенка в другом регионе требует дополнительных мер поддержки со стороны государства, которые связаны с совершенствованием законов, регулирующих эту ситуацию, созданием возможностей пребывания родителей с ребенком, финансовой поддержки, необходимо всестороннее исследование этой проблемы, чтобы подойти системно к ее решению.

[1] https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/socialnaja-spravedlivost-monitoring-07052025



10.06.2025

Креативная Россия

Социологическая лаборатория Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС проанализировала данные опроса населения об информированности о креативных индустриях от 13 мая 2025 года[1].

Экономический потенциал креативных индустрий в России раскрывается быстрее, чем растет информированность граждан о рассматриваемой отрасли. Согласно исследованию Аналитического центра ВЦИОМ, с понятием «креативные индустрии» в той или иной степени знакомы треть наших сограждан. Несмотря на незначительное улучшение ситуации за последний год, уровень информированности все еще уступает показателям четырехлетней давности. Пока в обществе с серьезным перевесом доминирует поверхностное знание, что делают креативные индустрии для россиян, своего рода «терра инкогнита».

Судя по годовому приросту фокусированной информированности, наибольший интерес креативные индустрии представляют для молодежи. Зумеры, которые еще в прошлом году не отличались от других поколений по уровню знания, сегодня вдвое лучше среднестатистического россиянина разбираются в теме. Будучи студентами / недавними выпускниками, они больше наслышаны о новых направлениях обучения и специальностях в этой области и, вероятно, чаще других имеют дело с продуктами креативных индустрий в повседневной жизни.

По мнению доктора социологических наук, профессора кафедры «Социология и социальные технологии» Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Анны Алексеенок, подобное положение может быть обусловлено недостаточной популяризацией «креативных индустрий» в СМИ и образовательной среде. В настоящий момент наблюдается проблема, связанная с активной трансляцией информации непосредственно в цифровой среде. Именно поэтому наибольшую осведомленность на данный момент имеют представители молодежи, которые являются постоянными потребителями данного сектора.


[1]https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/rossija-kreativnaja-nasha-derzhava




01.01.1970

Досуг россиян в 2025 году

Социологическая лаборатория Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС провела исследование удовлетворенности досугом россиян.

На основе данных опроса ВЦИОМ от 5 мая 2025 года[1] были определены основные изменения за последние годы (в сравнении с 2006-2010 годами). Россияне чаще стали посещать концерты, музеи, галереи и выставки, больше и тех, кто стал в свободное время проводить в кафе. Примечательно, что значительная доля наших соотечественников ходят сами и принимают гостей. В этом году удовлетворенность досугом и наличием свободного времени выше, чем предыдущие годы. Старшее поколение, пенсионеры отмечают, что свободного времени им достаточно, а финансов на активные его формы немного. Те, кто удовлетворен качеством своего досуга, чаще жалуются на нехватку свободного времени. Это группа моложе по возрасту.

По мнению, кандидата психологических наук, доцента кафедры «Социология и социальные технологии» Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Татьяны Ключниковой, досуговые традиции россиян сохраняются и сегодня – желание принимать гостей и посещать друзей. Это, конечно, в большей мере свойственно старшему поколению. Отчасти из-за экономии ограниченных пенсией доходов и желания сохранить атмосферу тепла и уюта при встрече с родственниками и друзьями. Можно порадоваться за наметившуюся тенденцию разнообразия активных форм свободного времени и повышение культуры досуга в целом. Досуг позволяет раскрыть границы повседневности и почувствовать вкус и многообразие жизни. Вместе с тем, в условиях санкций в сфере туризма, наша индустрия досуга набрала обороты и радует новыми возможностями внутреннего туризма.


https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/dosug-khorosho-no-malo


14.05.2025

Применение искусственного интеллекта в школьном образовании: отношение россиян

Социологическая лаборатория Среднерусского института управления –филиала РАНХиГС проанализировала результаты опроса россиян об их отношении к применению искусственного интеллекта в школьном образовании, которые представил Всероссийский центр изучения общественного мнения в апреле 2025 г[1].

Искусственный интеллект все активнее применяется для успешного решения задач в различных сферах профессиональной деятельности. При этом наиболее активные дискуссии вызывает его применение в образовании, причем часто высказываются противоположные точки зрения. Сторонники применения искусственного интеллекта в образовании видят вполне эффективные возможности повышения эффективности обучения за счет использования современных технологий ИИ, а те, кто активно выступает против, придерживаются мнения о том, что применение ИИ в школьном образовании существенно ограничит интеллектуальное и творческое развитие детей. Такое полярное отношение к проблеме часто связано с тем, что участники дискуссии, имеют неоднозначное понимание современного состояния развития технологий искусственного интеллекта, возможно, ограниченное представление о возможностях ИИ.

В целом 46% россиян не разрешили бы ребенку использовать ИИ для учебы в школе, при подготовке домашних работ и заданий, но если проанализировать как меняется это мнение, в зависимости от возраста, то мы увидим, что представители поколения «застоя» (53%) не разрешили бы своему ребенку-школьнику пользоваться ИИ в процессе обучения, в то время, как количество респондентов, разделяющих это мнение, меньше у поколения «цифры» (31%) и младших миллениалов (38%).

Одобряют использования ИИ по всем предметам всего 16% участников опроса, в то время 30% допускают лишь частичное использование ИИ по некоторым дисциплинам. При этом 10% россиян признали, что их дети используют нейросети в процессе обучения, 12% отметили, что это делают дети родственников, 14% – знакомых, а 34% респондентов, что в их окружении никто не использует ИИ.

Оценивая влияние ИИ на качество полученных знаний, большинство опрошенных (46%) склонны к негативным оценкам, отмечая ухудшение качества полученных знаний. При этом среди поколения «застоя» такого мнения придерживаются 51% респондентов, в то время, как среди поколения «цифры» всего 32% опрошенных.

14% опрошенных считают, что ИИ не влияет на качество полученных знаний. По мнению 24% россиян ИИ способствует улучшению освоения нового материала, причем возрастные различия во взглядах также проявились, поколение «цифры» (43%) склонны признавать пользу ИИ для качества образования, поколение «застоя» – 20%.

Анализируя новые возможности, которые ИИ создает для школьников, многие россияне отмечают уменьшение неравенства в доступности и получении качественного образования, а также:

- помощь детям с ограниченными возможностями (34%);

- повышенная доступность образования для жителей удаленных регионов (29%):

- развитие цифровых навыков (26%).

Опасения россиян в использовании школьниками ИИ в процессе обучения следующие:

- снижение умственной нагрузки, деградация (36%);

- отсутствие «живого общения» (31%);

- снижение мотивации к обучению, лень (27%);

- риск плагиата и списывания (26%);

- ухудшение критического мышления (25%).

По мнению, кандидата психологических наук, доцента кафедры «Социология и социальные технологии» Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Анны Кустовой, результаты опроса демонстрируют, что взгляды на проблему использования технологий ИИ в школьном обучении отражают ограниченность представлений о современных технологиях ИИ как родителей, так и учителей, которые могут значительно повысить эффективность обучения, но, к сожалению, они практически не применяются в современной школе в связи с отсутствием специального оборудования и подготовленных педагогов. Необходима серьезная работа по разработке и внедрению технологий ИИ в образовательный процесс, поскольку у молодого поколения в большей степени сформирован запрос на использование современных технологий обучения, связанных с ИИ, что создает вызов для системы российского образования. Технологии ИИ, с одной стороны, создают новые возможности для обучения школьников, но, с другой стороны, могут приводить к негативным последствиям, в случае ограниченного видения возможностей и неумелого их применения.


[1] https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/iskusstvennyi-intellekt-v-shkole-dobro-ili-zlo










12.05.2025

Индекс счастья россиян

Filed under: Истории — Tags: , , — prsupport @ 3:18 pm

Социологическая лаборатория Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС проанализировала особенности индекса счастья россиян в настоящее время.

В основу анализа легли данные мониторингового опроса ВЦИОМ от 16 апреля 2025 года[1]. Результаты показали, что счастливыми считают себя большинство россиян (61%). А вот число абсолютно счастливых отличается (36%). В целом индекс счастья чуть снизился в сравнении с прошлогодними оценками. Интересно, что внешние события не влияют на это восприятие жизни. Другой особенностью является оценка счастья близких. Здесь показали чаще всего ниже, или осторожнее.

По мнению эксперта, доцента кафедры «Социология и социальные технологии» Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Татьяны Ключниковой, оценка уровня личного счастья является механизмом признания правоты собственных целей и ценностей, поэтому «защищает» приоритеты, повышая удовлетворенность достигнутым. А вот оценка счастья других, возможно, является более реалистичной, отстраненной. Кроме того, есть предположение, что сегодня одним из механизмов сглаживания событий стала теснота дружеских и родственных отношений, поддержки, дающих радость от нужности, благодарности.


https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/schaste-v-rossii-monitoring-16042025


Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8
Business Key Top Sites

Пользовательское соглашение

Опубликовать